Como punto de partida, en este curso el participante reflexionará sobre la relación de las actividades de generación de conocimiento con la producción económica. Posteriormente, aprenderá en qué consiste la investigación científica, qué herramientas de investigación se encuentran a su disposición y cómo evaluar la confiabilidad de la información. Al concluir, será capaz de plantear un problema de investigación, redactar un protocolo y utilizar gestores de referencias.

 

Esfuerzo requerido: 4 horas 10 minutos

 

Gratuito sin certificado.

Documento de extensión breve en el que se explica qué es y cómo definir una palabra clave en un tema de investigación. También proporciona una lista con las principales herramientas para la delimitación de vocabularios controlados.

Recurso educativo en el que el alumno aprenderá a realizar diseños de investigación experimental y no experimental. Incluye una sección de autoevaluación.

Recurso educativo en el cual el alumno trabajará con los conceptos de hipótesis y objetivo de una investigación. Aprenderá cómo formularlos e interrelacionarlos de manera coherente, así como a identificar y describir las posibles variables. En la evaluación final recibirá retroalimentación para detectar áreas de oportunidad.

Recurso educativo que tiene como objetivo que el alumno obtenga las competencias para lograr plantear un problema de investigación, para ello se le proponen preguntas detonadoras que le servirán para problematizar una idea. En la evaluación final recibirá retroalimentación sobre lo aprendido.

Recurso educativo en el que se estudia el paradigma de la investigación. El proceso de aprendizaje partirá de las generalidades de la investigación, pasando por su conceptualización, características, fases y la diferenciación entre cuantitativo y cualitativo, para finalmente analizar ejemplos de estudios hechos con varios métodos de investigación.

Recurso educativo en el que el alumno trabajará en la presentación y documentación de su proyecto de investigación. El contenido está divido en los diferentes apartados que un investigador debe tomar en cuenta para crear un documento que sustente su idea: antecedentes, planteamiento, justificación, objetivo y estructura metodológica. Se proponen ejercicios y una evaluación final para revisar el grado de cumplimiento del objetivo de aprendizaje.

Recurso educativo que tiene como objetivo que el usuario identifique los pasos básicos del proceso de investigación, esto con el fin de construir un proyecto. El contenido expone desde la elección del tema hasta la búsqueda y selección de materiales. En la evaluación final se proponen preguntas de opción múltiple.

En este video se debate en torno a la importancia de las ciencias sociales para el desarrollo político, cultural y económico. Se detallan la definición y el campo de acción de la antropología, la psicología, el derecho, la sociología, la historia y la geografía.