Texto de extensión breve en el cual se explican la estructura del argumento y las características de cada uno de sus componentes, con la finalidad de que el lector sea capaz de organizar tanto sus propios argumentos como de identificar posibles deficiencias en los ajenos.
A través de ejemplos sencillos y concretos, en este material educativo de breve extensión se explica con precisión en qué consiste un argumento deductivo. Se expone, asimismo, una primera diferenciación entre argumentos deductivos e inductivos, donde los primeros se caracterizan por su su solidez, ya que se basan en inferencias. Este documento constituye la primera parte de tres en las que se explican los tipos de argumentos. La totalidad del documento se puede consultar por temas en el menú ubicado del lado izquierdo de la página.
Recurso de aprendizaje para diferenciar entre argumentos deductivos, inductivos y analógicos. Esta segunda parte del documento se centra en el segundo tipo y el desarrollo del tema se efectúa a partir de ejemplos concretos y sencillos.
Por medio de ejemplos sencillos y concretos, en este material de aprendizaje se analiza la estructura del argumento analógico, con el objetivo de que el lector sea capaz tanto de identificarlo como de reproducirlo. Constituye la última de tres partes del recurso Tipos de argumentos, en el que también se exponen el argumento deductivo y el inductivo. Estos textos pueden localizarse en el menú lateral izquierdo del documento.
Poder distinguir entre argumentos sólidos y aquellos que no poseen esta característica permite un acercamiento más preciso a la verdad y facilita lograr objetivos relacionados con el análisis de información, tales como llegar a acuerdos, tomar decisiones, realizar una investigación, entre otros. En este material de breve extensión, conocerás los criterios básicos para la evaluación de argumentos: examen de su estructura, confiabilidad de la información y pertinencia.
El primer y más importante requisito para que un argumento sea contundente es que sea verdadero. En este documento creado por la UNAM, se analiza brevemente la importancia de que la información que se emplea para la creación de determinado argumento, sin importar su tipo, sea verídica; también se exploran algunas pautas para comprobarlo.