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Por un movimiento social internacional: el programa de cultura de paz
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La UNESCO plantea una crítica a partir de su propia perspectiva sobre el contenido de la Agenda de la Paz de Boutros Boutros-Ghali, emitida en 1992, cuando era secretario general de la ONU.
Educar en el pensamiento crítico
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Contenido acerca de la educación en el pensamiento crítico. Plantea que el pensamiento crítico es la capacidad de tomar decisiones, y el no aceptar como válidas opiniones o afirmaciones sin someterlas a análisis. Argumenta que las personas educadas en el pensamiento crítico son capaces de gestionar su vida personal y profesional, de encontrar respuestas y solucionar problemas. Es el camino para formar ciudadanos responsables que puedan afrontar los retos del futuro.
Libertad de expresión y cultura de la paz
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Artículo acerca de la relación de la libertad de expresión con la cultura de la paz, vista desde los instrumentos criterios jurisprudenciales de los organismos internacionales. Contempla la libertad de expresión como derecho humano fundamental y analiza la cultura de paz desde una perspectiva práctica.
Bases fundamentales de la cultura de paz
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Artículo que hace una revisión histórica del concepto de cultura de paz a partir de los documentos emitidos al respecto por la Organización de las Naciones Unidas y sus organismos asesores. Enfatiza en la paz individual como elemento fundamental que deviene en la paz social.
Hacia una cultura de paz | Justicia y Derechos Humanos
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Documento acerca de la idea de los derechos humanos y las distintas formas de injusticia social, económica, cultural. Trata temas de migración y muestra ejemplos de acciones y discursos lesivos por parte de los representantes públicos.
Cultura de Paz
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Video explicativo acerca de la labor de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, mejor conocida como la UNESCO, en la promoción de la cultura de la paz. Detalla cómo es que se promueven los derechos y la democracia en todas partes, lo que hace necesaria la cultura de la paz y que se consolide y se sensibilicen muchas situaciones de precariedad en las que viven mujeres, hombres, niños, niñas y familias completas. El principal, y al parecer único, objetivo que se tiene es llegar a construir una sociedad que tenga como eje principal la cultura la de la paz, en la que todo lo que se haga y planee, sea de forma pacífica.
Paz y violencia
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Texto que forma parte del Manual de educación en los derechos humanos con jóvenes, publicado en línea por el Consejo de Europa. Define a profundidad los distintos tipos de violencia y paz en todos los niveles, y los interrelaciona con pronunciamientos oficiales y declaraciones emitidas por la Organización de las Naciones Unidas y el Consejo de Europa.
Una cultura de paz compleja y conflictiva. La búsqueda de equilibrios dinámicos
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Artículo de la revista Paz y conflictos que profundiza sobre diversos conceptos de la cultura de paz. Analiza algunos aspectos de la a Declaración de Naciones Unidas sobre Cultura de Paz y la relaciona con los enfoques de la complejidad, la conflictividad y el equilibrio dinámico.
La educación para la paz desde las perspectivas holística y sistémica
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Artículo de la revista Cultura de Paz que ofrece distintas perspectivas acerca de los conceptos de paz y cultura de paz. Muestra también un caso de estudio, en una escuela primaria, en el que se llevó a cabo un diagnóstico sobre las condiciones de paz, conflicto y violencia vividas por los integrantes de su comunidad educativa, durante la etapa de distanciamiento social por COVID 19.