Descripción

Artículo de breve extensión que se centra en la evaluación de los aprendizajes en la educación a distancia, con la definición del concepto y sus principales características como punto de partida. Enlista, de manera independiente, las funciones de la evaluación, sus etapas, tipos, así como las características de diversos agentes evaluadores, tipos de aprendizaje e instrumentos de evaluación. Propone un enfoque integral que involucre la evaluación de actitudes.